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Objetivos

Objetivos generales

• Aumentar el repertorio de habilidades sociales aplicables a la situación de terapia.

• Desarrollar una comprensión funcional de la interacción verbal en terapia y fomentar la capacidad de ejercer, de manera deliberada, la función de estímulo antecedente y consecuente durante la sesión.

• Aumentar la pericia en la aplicación concreta de las técnicas de modificación de conducta.

• Reducir la ansiedad e incertidumbre que, con frecuencia, supone enfrentarse a la situación de terapia para psicólogas en formación y, en particular, el miedo a afrontar situaciones de cierta complejidad.

• Aumentar la eficacia de las psicólogas aplicadas en su quehacer profesional, así como su percepción de autocompetencia.
  

Objetivos específicos

• Entender y analizar el papel de la terapeuta para modificar la conducta tanto dentro como fuera del contexto terapéutico.

• Aprender a diferenciar las diferentes funciones que puede desempeñar una terapeuta en relación con la conducta de la persona consultante y los momentos para poner en marcha cada una de esas funciones.

• Comprender las diferentes morfologías que puede adoptar la conducta de la terapeuta para adaptarse al caso en concreto, atendiendo a una misma funcionalidad.

• Hacer un ejercicio de autoanálisis de las propias habilidades como terapeuta, aprendiendo a fomentar los puntos fuertes así como a identificar los puntos a mejorar.

• Poner en práctica las diferentes habilidades para el control discriminativo a lo largo de todo el proceso terapéutico, en base a los objetivos propuestos para la sesión.

• Practicar las habilidades relacionadas con el control elicitador atendiendo al objetivo del momento terapéutico y al análisis funcional del caso.

• Identificar las conductas clínicamente relevantes dentro de sesión para poder llevar a cabo un manejo de contingencias adecuado.

• Tomar conciencia de nuestro propio análisis funcional e identificar las reacciones emocionales que nos suscitan las conductas clínicamente relevantes de las personas consultantes y las reacciones que discriminan en nosotras.

• Desarrollar habilidades para aumentar conductas proterapéuticas dentro de sesión aprendiendo a adaptarse a las morfologías más adecuadas para cada caso.

• Poner en marcha habilidades para la reducción o eliminación de conductas antiterapéuticas de acuerdo con los objetivos acordados y teniendo en cuenta sus características particulares.

• Aprender las diferentes estrategias para motivar en sesión con el objetivo de aumentar la eficacia de la terapia.

• Conseguir una alta probabilidad en el cumplimiento de tareas terapéuticas fuera de sesión utilizando estrategias de motivación y de uso eficaz de instrucciones dentro de sesión.

• Enfrentarse a situaciones difíciles que pueden darse en consulta, desarrollando habilidades para el manejo de las mismas.

• Exponerse a situaciones lo más parecidas posibles al contexto terapéutico en un espacio seguro donde equivocarse y aprender.

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